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博士，讲师，硕士生导师
研究方向：地域景观研究、可食用景观研究、风景园林遗产保护与环境教育研究
电子邮箱：ziruolee@foxmail.com
个人简介
担任广东省新农村连片建设园林绿化组专家、第五批“广东省古村落”考察认定专家。
承担主要科研项目：
1、国家自然科学基金青年项目，31600575，适应乡土教育的乡村小学校园景观更新策略研究——以珠三角地区为例，2017/01-2019/12，在研，主持
2、国家自然科学基金青年项目，51708227,基于环境与健康关联性分析的湿热地区高密度城市老旧住区景观更新指引研究——以广州为例，2018/01-2020/12，在研，参与(排名2)
3、广东省社科基金青年项目，D16YYS01，岭南传统建筑装饰工艺匠作传承机制研究，2016/10-2019/10，在研，参与(排名2)
代表性论文：
1、李自若,余文想,颜梦琪,韦通洋,郑敏澄.以种植为契机的乡村社区营造——以顺德霞石村社区实践为例[J].中国园林,2019.35(12):34-39
2、李自若,郭焕宇,李晓雪.仓前村环境教育中景观资源的利用整合与风景园林专业的介入[J].广东园林,2019,41(05):4-8.
3、韦通洋,黄瑶涵,李自若.基于儿童视角的广州市南沙区东涌一小和官坦小学户外空间使用后评价[J].广东园林,2019,41(05):18-23.
4、余文想,巫文莉,李自若.广州市健老人群屋顶种植偏好及绿化营造策略[J].绿色科技,2019(17):11-13+25.
5、余文想,李自若.广州市屋顶栽植可食用植物的适应性评价[J].广东园林,2019,41(04):28-33.
6、程晓山,张文祎,李自若.纪念性公园的地域特色营造——广州纪念性公园规划设计分析[J].中国园林,2018,34(S2):70-74.
7、李自若,李晓雪,李剑,汤辉,高伟,佘美萱,林蔚,赵晓铭,赵建华,齐家祥,江帆影.环境与人的共育——华南农业大学校园生态营造及生态实践教育[J].城市建筑,2018(36):66-69.
8、李晓雪. 口述历史研究方法在岭南传统园林技艺研究中的应用[C]. 中国风景园林学会.中国风景园林学会2018年会论文集.中国风景园林学会:中国风景园林学会,2018:498-501.
9、李自若,李晓雪,程晓山,潘建非.口述史方法在风景园林教学中的应用探讨[J].风景园林,2018,25(07):117-121.
10、李自若,谭燕珊,邱巧玲.广州四大人工湖公园的特色营造及其变迁研究[J].广东园林,2018,40(01):27-33.1
11、李自若,赖洁怡,李晓雪.广府砖雕匠作传承与行业生态的反思[J].广东园林,2017,39(06):17-21.
12、李自若,高伟,鲍戈平.短期联合设计教学与乡土教育的结合——广西旧县村工作坊实践总结[J].中国园林,2016,32(11):39-43.
13、高伟,杨学成,李自若.中国古典园林中的隐性形态力[J].绿色科技,2015(08):110-115.
14、李自若,陆琦.我国乡村实体环境研究的发展梳理[J].华中建筑,2013,31(11):5-9.
15、陆琦,李自若.时代与地域:风景园林学科视角下的乡村景观反思[J].风景园林,2013(04):56-60.
16、李自若,陆琦.法国塔恩省(Tarn) Chateau de Padiès景观营造的可持续保护更新[J].华中建筑,2012,30(07):28-32.
17、李自若,陆琦.从广西旧县村的自主更新再利用谈传统聚落的保护与发展[J].南方建筑,2011(03):88-91.
奖励荣誉：
2019 华南农业大学教改课题一等奖 风景园林专业岭南传统技艺实践教学的改革与创新；
2017“园冶杯”大学生国际竞赛优秀指导教师奖。
承担主要课程：
风景园林设计初步（本科课程）
风景园林规划设计I（本科课程）
风景园林规划设计II（本科课程）
风景园林植物应用III（本科课程）
设计图解思考（本科课程）
风景园林遗产保护与管理（本科+硕士研究生课程）
岭南传统营造技艺（本科）
